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关于学习全过程管理的深入研究实际始于2014年我接触的一个人才管理咨询项目的实施。在该项目“人才发展体系设计”阶段，项目组遇到一个课题：企业中的成人学习是如何发生的。由此，我便展开了对这个领域的深度探索。
我尝试从三个方面对于组织中成人的学习全过程做出整理与总结，即：围绕个体学习动机的“全过程”、学习策略的设计“全过程”，以及自我效能感感知的“全过程”。本文将重点聚焦于个体学习“需要“（学习动机）的全过程发生，向各位读者阐释组织内学习发展的一大要素。
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